主持人

施云燕

活动

内容

教师家园在线沟通能力评价问卷

活动

形式

线下讨论

主要内容（不够填写另附纸）

施云燕：为了更好的了解现阶段教师家园在线沟通能力，更好地推进课题深度，今天我们就围绕“教师家园在线沟通能力”来设计一个评价问卷，大家可以谈一谈问卷可以涉及到的种类或者具体问题。

周烨：其实还是可以根据我们以往的几个方面来梳理问题，也就是沟通意识、沟通认知、沟通能力和在线沟通技术。

施云燕：是的，我们主抓这四个方面，从教师自评的层面了解教师的家园在线沟通能力。

李华：但是我们还是要更有针对性一点，每个方面着重抓住几个点，根据一定的情境让教师进行自我评价。

宋莉莉：是的，比如沟通能力的表达能力方面可以分为以下几个选项：

A.词不达意，逻辑不清，不能够完整清晰地表述意图。

B.逻辑清晰，能够简单完整的进行表述。

C.逻辑清晰，用词得当，表达完整的基础上，注意自己语气语调准确又能缓和家长情绪。

D.逻辑清晰，恰当使用言语及词汇，既能沟通目标又能增进感情，并形成独特的语言风格，如实事求是。

何姝秋：这样的表述会不会有点太啰嗦了，要不就直接把选项换成优秀、一般和良好。

胡佳振：我觉得家长满意度很重要，我们加入家长对沟通效果的评价问题，比如：家长对您的家园在线沟通是否满意？

何姝秋：好的，基于我们的讨论，我将刚刚大家提到的点回去梳理一下，后续发在群里给大家再看一下。

评

价

在问卷问题的设计中，尽量用一些情境性的问题作为题干，能够让教师在填写中更能一目了然，针对性更强。特别是针对沟通意识、沟通认知、沟通能力和在线沟通技术这四个方面，才能更好的了解教师目前各方面的能力，从而更好的推进课题的深入。