主持人

施云燕

活动

内容

家长家园在线沟通能力问卷分析

活动

形式

研讨

主要内容（不够填写另附纸）

施云燕：各位老师我们将这次问卷的数据汇总后发在我们的群里了，大家根据问卷的数据和结果，说一说你的分析是什么？或者后续我们能通过哪些措施来更好的提升教师的沟通能力。

姜燕：沟通认知部分教师肯定了在线沟通的必要性，同时对于沟通行为的选择和表现大部分教师保持一致。

宋莉莉：根据问卷沟通意识方面的题目我还发现，目前教师基本掌握了与家长沟通的相关理论知识或实践经验，在具体运用的过程中较为灵活，有较强的沟通机智。

潘艳：目前教师在线沟通信息技术的选择呈现多元化，能够主动与家长进行在线沟通，并运用在线沟通信息技术与家长反馈幼儿情况、幼儿园生活、宣传教育知识等。

张梦叶：对于沟通技巧方面的调查结果显示，教师的沟通技巧不是一成不变的，也不是绝对唯一的，而是交织在不同情境之下、不同家长性格之下综合的呈现，沟通效果较好。

何姝秋：教师能够在沟通中关注家长的需求，及时调整沟通内容，灵活运用沟通策略，家长接受能力较好。

施云燕：刚刚老师们提到的点都很到位，后续我们需要把刚刚将到的内容梳理成文本，那在文本的书写上又要注意什么，哪位老师知道？

周烨：问卷分析报告的书写要更规范一些，分为调查背景、调查目的、调查方法、调查项目、调查分析和结论和建议。

评

价

通过调查分析得出以下结论：

1.沟通能力的各个维度之间相互促进，相互影响，教师非常重视家园在线沟通，在线沟通信息技术、沟通意识、沟通认知、和沟通技巧方面能力突出。

2.教师基本掌握了家园在线沟通的专业知识，拥有良好的沟通态度，具备沟通自信和主动性，拥有良好的倾听能力及表达反馈能力。

3.教师家园在线沟通信息技术的水平较高，家园在线沟通路径多元。