【摘要】伴随着近些年我国教育教学质量，教育教学水平的不断提高，随着我国社会对于教育的重视程度不断提升，如何帮助幼儿构建起良好的教学氛围，实行家园合作的效率全面提升，成为了社会发展的主流，成为了教育行业相关工作人员思考的重点。而现阶段借助于多媒体信息技术，可以实现家园沟通平台的全面建设和更新，进而使得家园沟通交流，更加顺畅高效实现老师和家长之间的零对接，为幼儿营造良好的学习氛围和家庭氛围。

【关键词】自媒体 家园沟通 平台建设 新路径

【引言】网络信息时代的到来，带动了多媒体信息技术的快速发展、高质量发展，使得人与人之间的距离变得更加紧密，人们的沟通和交流变得愈加顺畅。在自媒体不断发展的背景之下，家园合作共育教学模式正在进一步的提升和发展。这也为家园沟通交流平台的建设提供了极大的便利，老师必须要借助于多媒体信息技术，实现家园沟通交流的效果全面提升频率全面提高，进而在和家长交流的过程中了解幼儿的实际学习情况，为幼儿设计良好的教学氛围，更好地做到因材施教原则。

一、自媒体运用于家园沟通中的作用

1.自媒体使家园共育的载体发生了变化

在传统教育教育环境之下老师很少和家长进行沟通交流，甚至有时只是因为孩子在学校之中做了某些错事或者是孩子在学校之中出现了怎样的问题，才会和家长进行联系，所以经常会出现家庭学校两者脱节的现实情况，这种情况既不利于为幼儿营造良好的家庭氛围和学校氛围，同时也会导致老师的工作很难推进，老师的工作得不到家长的认同和认可。而在自媒体环境下，老师即使见不到家长，也可以和家长取得沟通和联系，形成较为密切的关系，从而不断加强老师和家长之间的沟通交流。

2.自媒体环境下，家园合作的角色发生了转变

在常规的家园合作中，大部分的沟通交流都是以老师为主，幼儿家长被动的听老师进行分析和讲解。而在新媒体背景之下，家长也可以更多的去学习，摄取教育学知识，从而他们对于教育的理解会更加深入深刻和清晰。这时家长也能够在和老师进行沟通交流的过程中，说出自己的意见想法和思考，使得家长能够对幼儿开展有效教育，家长的理念更新，家长和老师之间的沟通交流能够更加顺畅，从而转变了以往家园合作的角色，更好的发挥了家长的主动性作用，提升了家长的教育能力。

3.自媒体背景下，资源共享的方式出现了转变

在自媒体不断发展的背景之中，教师和家长可以实现资源的共享。通过平台家长可以看到孩子在学校中的表现，从而了解孩子在学校中的现实情况，教师也可以通过拍照片拍视频等多种方式，去和家长进行沟通和交流，让家长明确自己的孩子在学习的过程中有怎样的问题，在上课时有怎样的表现。

二、自媒体背景下家园沟通平台建设的新路径

1.以班级为单位，在钉钉构建独立的平台主页

建立自媒体平台不仅可以从整体学校的环境中建立，同时还要为每个班级建立独立的主页，这样家长可以以最快的速度定位到自己孩子所在的班级，这就符合班级的实际发展需求，同时也符合家长对于孩子关心的实际需要。老师可以在班级主页之中放置有关于孩子的各种信息，有关于孩子现在正在参与的或者未来所需要参与的班级活动以及日常学习的照片，这时家长就可以在浏览的过程中明确未来应该如何配合老师开展工作，孩子需要参加哪些实践活动之中，了解孩子在学校中的一日活动，了解自己孩子在学校中的表现情况，家长对孩子的了解更加深入，那么在给孩子营造家庭氛围或者在给孩子进行教育教学的过程中都会更加清晰，而且通过这样的活动形式，也能够把孩子的成长以更清晰的方式传达给家长，让家长对于自媒体家园合作有一个更加清晰的认知和了解。

2.结合家长需求建立班级微信群

为了更好的和家长沟通交流孩子的作业问题，以及讨论孩子的成长问题，发展问题，拉近老师和家长之间的距离，老师还借助于当前的微信技术，建立了一个微信群，群聊相对于私聊的好处就是老师可以在群聊之中发出信息，家长都可以在群聊之中看到记录从而互相传递沟通和交流，方便了信息的下达，同时也方便了活动的策划，利用好了微信群可以起到事半功倍的作用，可以真正实现家园沟通交流的紧密性提升效果、效率、质量提高。

3.开设微信公众号平台

在当前开展家园合作的过程中，老师需要意识到，不仅仅可以微信和家长取得沟通和交流，同时还可以借助于微信公众号和家长取得沟通连接，在微信公众号中，老师可以随时记录一下孩子的表现，也可以记录一下孩子的小文章，小成长，小进步，这些美好瞬间都会给家长留下很深的印象。同时老师在给幼儿布置了相应任务后，也可以将优秀的文章，优秀的作品分享出来，让家长们看到自己孩子的成长，自己孩子的进步，能够获得更大的成长。当然结合于当前很多家长存在有教育教学理念学习不到位的现实情况，老师还会将一些优秀的教育文章给家长进行展示分享出来，让家长在学习的过程中能够明白更多的教育理念，从而促进教育教学质量的全面成长和进步，让老师和幼儿家长之间的沟通交流变得更加密切深入和清晰，从而在自媒体背景下开展出更加质量完善的交流。

【结束语】总而言之，现阶段在多媒体信息技术的辅助下，家长与老师之间的沟通交流变得越来越密切，并且手段变得更加丰富，如何才能在此背景之下形成良好的家园合作氛围，为幼儿营造起良好的学习场景，成为了老师和家长所需要思考的关键，今后老师还需要纵深研究这些多媒体平台如何进行更良好的运用才能取得最佳的效果。

【参考文献】

[1] 蒋秀金 .  刍议家园沟通平台的运用 [J]. 成才之路，2022（19）：57.