暑期课题组组织我们共读了《家园沟通实用技巧》这本书，这本书紧紧围绕“家园共育”这一主题，从五个层面——幼儿园层面、班级管理层面、教师层面、提高家长的层面、矛盾发生层面探讨如何建设教师与家长之间的“育儿共同体”，以期通过良性的沟通促进幼儿成长并带来教师的专业进步。读完这本书，我发现这本书有一个最大的亮点，就是每篇文章都有“阅读指引”、“案例 及分析”、“教育策略”、“延伸与讨论”内容主动，便于我们教师理解与掌握，书中一个个真实、生动的案例让人身临其境、感同身受，引发我的深刻思考。我们教师要同时面对幼儿和家长两个群体，既要懂得幼儿的心理，因材施教，又要争取家长的支持，实现教师与家长之间的“育儿共同体”，共同促进孩子全面、健康发展。在我们的实际工作中，如果家园工作缺失，各顼工作都将难以推进，幼儿教育的水平和质量也将受到严重影响。所以在与家长的沟通过程中，我们一定具备较强沟通的策略：

　　1、尊重家长，平等交流

　　与家长交谈时语气亲切，要让对方感受到我们真心爱孩子，也可询问家长的想法，尊重倾听家长想法，这样会显得老师较民主，容易亲近沟通。

　　2、密切联系，促进理解

　　我们需利用更多的碎片时间和家长就孩子的点滴表现及进步进行简单的交谈，让家长了解孩子在园表现，理解我们的工作，增进感情。

　　3、忌“告状”式的谈话

　　教师告状式的谈话会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵触情绪。所以，我们要忌“告状”式的谈话。

　　4、讲究策略性和艺术性

　　与家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上，要让家长相信自己，尊重并听取意见，让家长感觉到老师在关注自己孩子的成长和进步，感觉到老师比他们更了解孩子。

　　总之，我们教师在与家长沟通时，关键在于与家长之间建立相互信任、相互尊重、相互支持的伙伴关系与亲密感情。我们常常要换位思考，适应与不同类型的家长相处，在遭到家长误解时保持冷静，善于自控，在遇到矛盾时，要主动反思，为顺畅的沟通做出努力，这样我们的家园沟通才会更顺畅!