在这个假期中，我阅读了《家园沟通实用技巧》这本书，当我打开这本书时，一个个家园沟通案例、一篇篇经验之作、一段段文字让我身临其境、感同身受。本书紧紧围绕“家园共育”这一主题，展现了教师如何走进每个家庭、走近每位家长和孩子的故事，在每一个故事的后面还提出了对应的教育策略。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”可见，幼儿园教师面对幼儿和家长两个群体，既要懂得幼儿的心理，因材施教，又要争取家长的支持，实现教师与家长之间的“育儿共同体”，共同促进孩子全面、健康发展。但是在实际工作中，教师会遇到形形色色的家长，面临各种各样的沟通问题，如果家园工作缺失，各项工作都将难以推进，幼儿教育的水平和质量也将受到严重影响。

这本书例举了各种各样在工作中会遇到的家园沟通情境，一共分为五个篇章，基本覆盖了家园工作的主要内容，既包含一些通识性的认知，也有一些常规性的工作，更有一些可行性的方法。每篇均采用典型案例引路，用一个个生动的案例，剖析教育的真谛，体现教师与家长之间平等、尊重、朋友般的关系。全书共分为五辑，第一辑“缔结纽带”，从幼儿园层面，主要介绍如何与家庭建立联系；第二辑“勤架桥梁”，从班级管理层面，主要介绍如何提高家园联系过程中的有效性；第三辑“乐为朋友”，从教师的层面，主要介绍如何怀着一份爱心、真心和诚心，在理解和尊重的基础上充分利用家长资源，共同为孩子的发展服务；第四辑“善应问题”，从提高家长的层面，主要介绍如何帮助家长解决自身与孩子在成长过程中出现的一些问题；第五辑“巧化冲突”，从矛盾发生的层面，主要介绍与家长的观念、做法发生碰撞时的应对措施与技巧。

其中，我很欣喜的看到了在线家园沟通的形式——网络家长会、班级网站，虽然这本书是2013年出版的，但是它已经非常具有敏锐的意识，在线沟通已经成为家园联系的新载体，不过书中介绍的是QQ群网络家长会，还是以文字、图片聊天的形式进行的，在2022年的现在我们已经尝试过了腾讯会议线上视频家长会、群课堂直播会议等，视频见面的方式更加贴近线下家长会，解决了空间、时间等各种原因的限制，信息的传达和吸收更加全面，交流的内容和建议更加丰富。在一线教师们的实践尝试下，也提出了在线上家长会前的准备，会议的组织及会后的整理等需要重点把握的要点：棘手问题共同讨论、个别问题单独交流、鼓励家长发言、引领指导，互相学习。

家长，是一个特殊而庞大的群体，也是非常丰富的资源。本书所提供的经验和做法具有很强的可操作性，既有理论依据，又有实践效果，通俗易懂，具有很高的借鉴价值。既可以直接借鉴，也可以发扬光大，有效地帮助教师更加了解身边的孩子，使教育方法更加贴近孩子，不断增强教育智慧，增强与家长的合力，做到家园共育。重视幼儿园与家庭之间的沟通与合作，不是告诉家长要做什么、怎么做，而是“我们”一起，向内走，发现教育的内在力量，探寻意义。不要刻意追求什么引领家长，也没有必要一味迎合家长的需要，更多的时候，家园关系呈现出的是一种共同探讨的姿态与共同成长的节奏。这是《评估指南》发布时专家老师们分享的关于“家园共育”一段话，使我深受启发。

所有心系儿童发展的教师阅读它，品味它，因为家园之间有一段美丽的循环链，一环是教师，一环是家长，链接的是爱心，牵引的是儿童。