为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步深化“环境育人”的理念，充分发挥良好环境在幼儿教育中的积极作用，有效促进幼儿的发展。6月27日，红梅中心幼儿园组织老师们开展了班级环境创设评比与研讨活动。

　　会“说话”的主题海报

　　主题海报记录着课程开展的痕迹，留下了幼儿独特的想法与发现，体现了教师善于聆听、读懂幼儿、发现精彩的专业能力。

　　趣“材料”的区域环境

　　活动区域丰富的低结构、半成品操作材料，满足不同层次幼儿发展的需求;幼儿在“第三位老师”的指导下，专心地开展操作与探究，并记录着自己的发现。

　　现“个性”的作品陈列

　　充满个性化的作品装点着教室的每一个角落，体现了幼儿的参与性。极具艺术性展示足以体现老师们对幼儿的尊重。

　　这次的“环创之旅”让每一位老师都拓宽思路、取长补短，为成就更好的自己、助力幼儿更好的发展添砖加瓦。(审核人：施云燕)