拔萝卜、拔萝卜，嘿哟嘿呦，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动……”听是谁在唱歌?原来是孩子们在种植区拔胡萝卜呢!2022年3月2日上午，常州市红梅中心幼儿园小三班的种植区里传出一阵阵欢声笑语。

　　收获篇

　　一进种植园孩子们就开始好奇地寻找萝卜并用力向上拔，拔出萝卜的小朋友脸上洋溢着收获的喜悦，把自己好不容易拔出来的萝卜举得高高的，并不断地向小伙伴炫耀着自己的劳动成果。这次拔萝卜活动，让孩子体验了丰收的喜悦和劳动的快乐。

　　观察篇

　　下午，宝贝们给萝卜洗了澡，开始观察萝卜，宝贝们议论纷纷：胡萝卜是橙色，它们有的有的小，有的长得像双胞胎，有的像怪兽……通过观察有效地帮助孩子们拓展思维意识，提高孩子们的想象能力。

　　陈鹤琴先生的“活教育”理论提出把大自然大社会当做出发点，让幼儿直接走向大自然、大社会学习。幼儿园的小农场就成了孩子们亲近自然，自由探索的教育资源。通过收获萝卜活动，孩子们不仅能体验劳动的乐趣，还能感受大自然的神奇和美好。生活即教育，孩子们的亲身实践与体验就是最好的课程。（审核人：施云燕）