《指南》中提出“幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握面对幼儿进行灌输和强化训练。”为了让幼儿探索科学实验的乐趣，2020年12月14日常州市红梅中心幼儿园棋宝一班小朋友开展了“拯救小动物”的科学小实验。

　　小朋友们纷纷提前一天在家把玩具小动物冻住，再带到幼儿园，通过各种不同的方式来救出小动物，比如用热水，小锤子，或者食用盐等，在解救的过程中，小朋友们之间互相帮助，用多种方式让冰块融化。

　　幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。通过这个活动幼儿积累了加速冰融化的经验，提高了科学探究的能力。（审核人：施云燕）