《指南》中提出“幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握面对幼儿进行灌输和强化训练。”为了让幼儿探索科学实验的乐趣，2019年12月20日常州市红梅中心幼儿园小五班小朋友正在开展“拯救小动物”的科学小实验。

　　小朋友们纷纷提前一天在家把玩具小动物冻住，再带到幼儿园，通过各种不同的方式来救出小动物，比如有的小朋友会想到热水，小锤子，和食用盐。在解救的过程中，小朋友们之间互相帮助，不停地倒热水来让冰块融化。

　　幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。通过这个活动让幼儿也发现了很多奇妙的实验，对新事物有好奇心，对已有的生活经验学会了探究的能力。