环境是重要的教育资源，对幼儿身心发展起着不可忽视的作用。为充分发挥环境的隐性教育作用，让环境成为孩子的第三任教师，11月19日中午，常州市天宁区红梅中心幼儿园开展了班级环境创设评比活动。

　　在杨美华副园长的带领下，各班班主任抱着欣赏与学习的心态走进每个班级，对各班班级文化、区域布局及材料投放、主题墙、生活环境及家教园地等进行了观摩和评分。

　　小班：小班正在进行的是《秋叶飘》的主题，教师和孩子共同创设了内容与儿童的经验、课程和生活接轨的主题墙,以图文结合的形式体现幼儿学习轨迹。

　　中班：中班教师在《美丽的秋天》主题中，利用自然中的原材料凸显班级特色，处处渗透环保理念。

　　大班：大班教师在《动物王国》主题背景下，在区角里提供了丰富的、操作性强的、符合大班幼儿年龄特点的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用。

　　通过本次班级环境创设评比，教师们在互相观摩、交流学习的过程中，充分认识到了环境创设对幼儿发展的价值。相信教师们在以后的工作中，将进一步树立“以幼儿为本”的理念，注重幼儿与环境的互动，让幼儿的学习在环境中看得见，使环境成为幼儿“会说话”的老师。(撰写人：张梦叶  审核人：周烨)