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　　为了深入挖掘幼儿数学核心经验蕴含的教育元素，促进教师对数学核心经验的理解和实践，红梅中心幼儿园课程组组织老师们开展了一系列的学习与研讨活动。

　　(一)网络直播、读书打卡——共同学习。

　　结合互联网直播技术及网络读书打卡小程序，由骨干教师引领，对数学核心经验四大模块：集合与模式、数字与运算、图形与空间、比较与测量进行了解读，从核心经验学习与发展的概念、幼儿发展的轨迹及支持性策略三方面为大家细致梳理知识要点，帮助教师们明晰了核心内涵。

　　(二)现场运用、交流设计——共同分享。

　　结合前期的学习，课程组组织教师们开展了现场的交流与研讨活动，活动现场骨干教师们先分享了课程游戏化背景下的优秀数学集体游戏及区域游戏案例，展现了老师们对集体游戏和区域游戏的新思考；后又现场分组，集思广益，共同设计“动物王国”主题下的数学集体游戏活动。

　　本次研讨活动呈现出多方位、多层次的特点，更好地帮助教师们总结幼儿园数学游戏活动实施的主要经验，发现数学游戏活动实施当中的主要问题，形成多样化、多层次的对策，为教师们更好的开展幼儿园数学活动指明了方向。(审核人：周烨)