最近，班级里的饲养角来了一只新朋友：小兔子。孩子们新奇地围着它，边喂东西边惊呼：“好可爱!好可爱!”每一个孩子都对新朋友表示出了极大的兴趣，都想要由自己来照顾它。怎样才能满足每一个孩子的心愿呢?孩子们坐在一起谈论、商议，最后决定，每天都由一个小朋友把兔子带回家悉心照料，让每一个小朋友都能真正地和小动物来一次亲密接触。就这样，可爱的小兔子成为了“流浪”小兔。

　　在饲养过程中，孩子和家长一起查阅资料、共同记录。有时，也会把饲养中出现的问题带回到班上，共同交流。在“流浪”饲养的过程中家庭之间相互交流学习，共同解决问题。比如：小兔子能不能喝水?兔子是不是只要吃蔬菜?兔子是不是可以一直喂食等等。孩子们在饲养的过程中，遇到问题就商量谈论、翻阅资料，通过自己的观察、查询、讨论解决实际问题，获得有效的知识经验。

　　通过此次“流浪”兔子活动，增进了幼儿对动物的了解，丰富有关动物的类型、习性等方面的经验;更能帮助幼儿真切地感受动物的发展变化，感受自己的行为与动物生命之间的关系，养成从小爱护动物的观念，从而真正地了解生命、珍惜生命。 (审核人：周烨)